Cuando tenemos que hacer algún trabajo buscamos la información en internet, pero.... OJO, NO TODO VALE.
Hay que ser crítico con lo que buscamos en internet.
Esta es una guía para ayudarnos a comprobar si la información es fiable o no.
Una de las estrategias de nuestro Proyecto Lingüístico de centro es el Aprendizaje basado en Proyectos.
Este curso nuestro tema el "entre ARTE nada el CEO", así que nuestro proyecto les plantea a nuestros alumnos de 3º,4º 5º y 6º de las tres localidades , el RETO de organizar un viaje cultural relacionado con el arte por Europa. Es por ello que hemos creado una agencia de viajes "Agencia vijARTE".
Viajan los folios para completar un esquema que nos va a servir para escribir un relato. El esquema es el siguiente:
La actividad consiste en ir completando los distintos cuadros de manera colaborativa. Cada alumno completa un cuadro, en un tiempo marcado, y entonces "viajan los folios". A continuación leyendo lo que los compañeros han escrito se completa el siguiente cuadro. Los folios viajarán hasta que el esquema del relato está completo y listo para la siguiente actividad.
En el siguiente vídeo se puede ver toda la actividad.
Las infografías son un recurso muy interesante tanto para la representación de ideas, como para su comprensión.
Estas son algunas de las infografías que han creado los alumnos.
Este curso nuestro CEO , tiene como hilo conductor el ARTE. Nuestro proyecto colaborativo seguro que acerca a nuestros alumnos a "artísticas" experiencias.
"En 5 minutos", es un taller que realizan los alumnos de secundaria, capitaneados por su profe de Lengua y Literatura, Miguel, y como reportera gráfica nuestra alumna Pilar en colaboración con Manoli la profe de PT.
Todos los miércoles, en el recreo, se puede pasar un buen rato , escuchando monólogos, "microteatro", (son solo 5 minutos), entre otras cosas, y LO HACEN GENIAL.
Comenzamos
un nuevo curso,
un curso por vivir, un curso por disfrutar, un curso por aprender y compartir,
y parece ser que lo “nuevo” está de
moda.
Si
consultamos el término “nuevo” en el Nuevo diccionario
de la real Academia de la lengua, Entre las acepciones del adjetivo nuevo se
encuentran algunas como “Recién hecho o
fabricado.Que se ve o se oye por primera vez. Repetido o reiterado para
renovarlo. Distinto o diferente de lo que antes había o se tenía aprendido.
Recién incorporado a un lugar o a un grupo”
Pues efectivamente
este nuevo curso nos enfrentamos a los retos
de “hacer y fabricar” nuevos proyectos en los que involucrar a nuestra
comunidad educativa.
También, en el nuevo curso, por supuesto nos encontraremos con
aspectos “repetidos o reiterados”,
que no caducos y puesto que tan buenos resultados nos han dado, nuestra tarea irá encaminada a actualizarlos
o renovarlos.
Las nuevas metodologías, las nuevas
tecnologías, los nuevos espacios de
aprendizaje contribuirán a que afrontemos lo
distinto y diferente de lo que antes había o se tenía aprendido. Un
educación actualizada, que esté acorde a los nuevos tiempos, necesaria en estos momentos tan “inquietos” y
necesitados de cambio que hagan que la sociedad evolucione, sea capaz de superar las dificultades en las que nos
encontramos inmersos.
Nuestro CEO es un
centro abierto, colaborativo, por tanto siempre daremos la bienvenida a los “recién incorporado a nuestro lugar o
grupo”, ya sea personas, instituciones, metodologías, proyectos o cualquier
otra “incorporación”.
Nos encontramos con
alumnos que tienen nuevas necesidades, alumnos inmersos en un mundo digital,
conectado y con multitud de recursos a su alcance. La escuela debe intentar dar
respuesta a esas nuevas necesidades, e ir evolucionando acorde a los nuevos
tiempos en los que nos toca vivir. NO SE PUEDE SEGUIR ENSEÑANDO EN EL SIGLO
XXI, como en el siglo pasado. Debemos proporcionar a nuestros alumnos un
aprendizaje realmente significativo, conectado con la realidad y que forme a
ciudadanos realmente competentes y capaces de integrarse en la sociedad.
Las nuevas
tecnologías también nos proporcionan nuevas formas de comunicación, vivimos en
una sociedad “conectada” y esto facilita los nuevos espacios, como las aulas de
tutoría, que nos permiten acercar un poquito más la escuela a las familias.
CeoSporTics es un proyecto que tiene como objetivo la mejora de la competencia comunicativa , utilizando como hilo conductor los deportes.
En el siguiente portfolio se encuentran las actividades que se han realizado
Una de las actividades planteadas en este proyecto es la organización de una semana saludable. Y estos son los programas que han organizado los alumnos.
¡¡¡¡Buen trabajo chicos!!!
Los chicos de 4º , 5º y 6º de primaria han creado varias asociaciones para el fomento de hábitos saludables.
Han realizado algunas entrevistas sobre alimentación y ejercicio físico y con los datos que han obtenido han elaborado un informe.
Estos son sus conclusiones
Nuestros alumnos del Proyecto bilingüe particpan en un proyecto e-Twinnig, junto con dos centros uno de Eslovaquia y Otro de Turquía sobre los juegos tradicionales.
Estos son algunas de sus actividades.
" The Handkerchief" CEO MIGUEL DELIBES
Esta vez los chicos y chicas de 3º de ESO realizaron una investigación sobre el etiquetado de algunos alimentos que ellos eligieron.Buscaron la información de aditivos presentes en algunos de ellos.El resultado de su trabajo colaborativo se muestra en este vídeo
Un portfolio es un instrumento que tiene como objetivo la selección de muestras de trabajo o evidencias de consecución de objetivos personales o profesionales, que ordenados y presentados de un determinado modo, cumplen la función de reflexión sobre cada una de las prácticas educativas.
Los alumnos de 4º y 5º de primaria han realizado un cómic basado en el preciosos vídeo CUERDAS.
El cómic de Juan
El cómic de Iván
El cómic de Paula
El cómic de Alba
Los alumn@s de 4º de ESO realizan un mural donde representan la Historia de la Tierra. Los 4500 millones de años de nuestro planeta se corresponden con la carretera de Macotera a Peñaranda. 10km a escala en los que sitúan los acontecimientos geológicos y biológicos más destacables.
En el siguiente vídeo se puede ver el magnifico trabajo que los alumnos del primer ciclo de Macotera han realizado en su libro viajero.
BUEN TRABAJO CHIC@S
En esta ocasión los alumnos de 1º ciclo comparten con nosotros su diario de clase. Este libro viajero lo han realizado a lo largo del primer trimestre. ¡Buen trabajo chicos!
mAppnoli, es un magnifico blog gestionado por nuestra compañera Manoli, la Profesora de PT del centro. En el este blog hay una extensa recopilación de vídeos y tutoriales sobre el trabajo que realiza en su aula de PT con las tabletas digitales.